馬上(shàng)就要到我們緊張刺激的三輪複習啦！這個(gè)階段除了查漏補缺和(hé)鞏固調整、沖刺進階，還(hái)有(yǒu)就是了解考試流程，了解考試命題原則！今天我們一起來(lái)看看這些(xiē)“絕密”信息吧(ba)！
一、出題背景
我們先來(lái)了解下高(gāo)考試卷的出題背景：
1、高(gāo)考主要由大(dà)學教授命題
高(gāo)考題主要是由大(dà)學老師(shī)出的。每年，教育部考試中心會(huì)在1、3、4月召開(kāi)幾次命題專家(jiā)組工作(zuò)會(huì)議，确定方向後，再選擇大(dà)學教授和(hé)少(shǎo)量優秀高(gāo)中教師(shī)分具體(tǐ)實施命題工作(zuò)（以各地大(dà)學和(hé)師(shī)範學校(xiào)為(wèi)主）。大(dà)學教授主要負責命題，中學教師(shī)主要負責看題和(hé)做(zuò)題。
另外，考試中心都有(yǒu)一個(gè)庫，裏面是适合命題的各地教授，一般為(wèi)了穩定高(gāo)考全國卷的連續性，幾年才會(huì)換一批。
2、分工明(míng)确：命題人(rén)→選題人(rén)→學科主持人(rén)
每年的5月初青年節前後 ，高(gāo)考命題工作(zuò)正式開(kāi)展。命題工作(zuò)大(dà)概持續半個(gè)月左右，剩餘半個(gè)月用來(lái)微調和(hé)印刷。試卷交付後，命題人(rén)仍然不能離開(kāi)，直到高(gāo)考結束後方可(kě)回家(jiā)。相關命題人(rén)員要保密三年，不得(de)直接或間(jiān)接向外界告知自己是命題人(rén)。所以那(nà)些(xiē)到處做(zuò)報告說自己是命題人(rén)的，一定是假冒的。
每兩個(gè)出題人(rén)命一個(gè)題型，每個(gè)題型初步出15道(dào)題，而且是可(kě)以超綱的。
選題人(rén)要從每個(gè)題型中選出最優秀的題進行(xíng)組裝。選完題，工作(zuò)人(rén)員負責把題目跟網上(shàng)和(hé)市面上(shàng)的參考資料對比，題型和(hé)內(nèi)容超過50%雷同的會(huì)換掉。最後選出今年的高(gāo)考題目和(hé)一套備用卷。
3、在景區(qū)全封閉命題
接到通(tōng)知參加命題後，考試中心會(huì)給出題人(rén)一個(gè)口頭通(tōng)知，并且簽訂保密協議，然後就“關小(xiǎo)黑(hēi)屋”。一般是直接包一個(gè)小(xiǎo)型景區(qū)來(lái)進行(xíng)（如華北地區(qū)比較出名的是溫塘）。
前一天沒收所有(yǒu)個(gè)人(rén)物品，隻發教材、大(dà)綱、筆、紙。接着出題人(rén)審題人(rén)分組進駐不同賓館，一個(gè)賓館一個(gè)組，方便工作(zuò)。
在同一個(gè)地方集中後，出題人(rén)過上(shàng)了“與世隔絕”的日子，隻有(yǒu)在有(yǒu)人(rén)陪同、全程錄音(yīn)的情況下才能打電(diàn)話(huà)與家(jiā)人(rén)聯系。中斷對外的一切聯系，給家(jiā)人(rén)報平安也是有(yǒu)專人(rén)負責。但(dàn)是生(shēng)活上(shàng)還(hái)是挺不錯的，吃(chī)香的喝(hē)辣的，有(yǒu)電(diàn)視(shì)，有(yǒu)娛樂，和(hé)度假無異。人(rén)身基本上(shàng)沒有(yǒu)自由可(kě)言，24小(xiǎo)時(shí)有(yǒu)人(rén)站(zhàn)崗，電(diàn)話(huà)有(yǒu)監聽(tīng)，電(diàn)子設備被幹擾，不能私自離開(kāi)駐點。出題工作(zuò)強度大(dà)。基本上(shàng)從早上(shàng)8點，一直要忙到午夜。由組長帶領，大(dà)家(jiā)共同完成試卷。
4、測試
當命題完成後，會(huì)有(yǒu)數(shù)名考生(shēng)提前考試，接觸到剛剛定好的當年高(gāo)考試卷，選拔标準是成績中遊，來(lái)自省內(nèi)幾個(gè)縣市的主要中學。試考的成績就是他們高(gāo)考的最終成績。（近年來(lái)這種做(zuò)法減少(shǎo)，主要是讓參加的中學老師(shī)去做(zuò)題。）
根據測試生(shēng)的成績，命題人(rén)會(huì)對題目進行(xíng)微調，在這種情況下，十之八九會(huì)将題目難度降低(dī)。
二、命題原則
了解了命題背景，我們再來(lái)看下高(gāo)考的命題原則。
1、一切以教材和(hé)大(dà)綱為(wèi)準
高(gāo)考出題時(shí)要求每一道(dào)題，無論大(dà)小(xiǎo)，一定要在考綱上(shàng)有(yǒu)相應的考點對應；其題意、描述、問題、解答(dá)都必須能夠在教材上(shàng)找到援引。考綱的內(nèi)容每大(dà)塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有(yǒu)側重。知識點的考頻，也可(kě)以在《考試大(dà)綱》上(shàng)查到。
這說明(míng)，當複習接近尾聲的時(shí)候，回歸教材、仔細閱讀《考試大(dà)綱》和(hé)《考試說明(míng)》是有(yǒu)多(duō)重要。
2、盡量不出怪題、偏題
命題人(rén)出題時(shí)會(huì)考慮該題對考生(shēng)來(lái)說難度系數(shù)是否偏大(dà)，原則上(shàng)不出怪題、偏題，主要在命題角度、方法、題型上(shàng)下功夫。
3、要體(tǐ)現選拔性和(hé)區(qū)分度
那(nà)些(xiē)讓大(dà)多(duō)數(shù)學生(shēng)感到為(wèi)難的題恰恰抓住了多(duō)數(shù)學生(shēng)在某一知識點上(shàng)的短(duǎn)處，即所謂“軟肋”，目的正是讓優秀的學生(shēng)脫穎而出。這也就是所謂的“區(qū)分度”。
高(gāo)考是選拔性考試，目的是把考生(shēng)按成績分層，便于高(gāo)校(xiào)挑選。平時(shí)的測驗或模拟基本上(shàng)是測試性考試，目的是檢測掌握知識的程度，查缺補漏。
因此，沒有(yǒu)深刻領悟、精做(zuò)與高(gāo)考平行(xíng)的選拔性試卷，就常常會(huì)在高(gāo)考中丢“不該丢”的分。
4.考綱的內(nèi)容每大(dà)塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有(yǒu)側重
經常某道(dào)題的考點羅列及援引要比考題本身要長，并且絕對絕對不會(huì)出現超綱內(nèi)容，這就要求命題人(rén)員要有(yǒu)極高(gāo)的理(lǐ)論知識，不是簡簡單單說把考綱背下來(lái)就可(kě)以的。
5.難易度适宜，并且可(kě)以拉開(kāi)檔次
每年的平均分，每道(dào)題的分數(shù)段，客觀題的得(de)分率，一定要有(yǒu)具體(tǐ)的預測值，而且要對比往年。一般來(lái)說，所謂的“難一年易一年”也是存在這個(gè)考量的。不過這個(gè)難易程度很(hěn)主觀，平均分才是最客觀的。具體(tǐ)到數(shù)學這科，平均分誤差在三分以內(nèi)。
對于命題組而言，考生(shēng)個(gè)人(rén)分數(shù)不重要，群體(tǐ)的平均分才是考量的重點，試卷出來(lái)，平均分也基本定了。根據每年的平均分，每道(dào)題的平均分，每道(dào)題的分數(shù)段，客觀題的得(de)分率，一定會(huì)有(yǒu)具體(tǐ)的預測，而且會(huì)對比往年。
6.“反押題”貫穿命題始終
高(gāo)考命題組對高(gāo)考教輔和(hé)網上(shàng)押題信息的掌握，可(kě)以說是最全面的。出題的地方會(huì)有(yǒu)各種教輔資料以及官方教材。這些(xiē)資料的主要作(zuò)用并不是方便命題人(rén)員開(kāi)闊思路，而是防止所出題目出現重複，尤其是後面的計(jì)算(suàn)大(dà)題。某種思路一定不能被前人(rén)所用。如果命題過程中，有(yǒu)人(rén)提出某題和(hé)市面上(shàng)某題差不多(duō)，那(nà)就一定要該題找出來(lái)，此題就不用。
從出題到題目的标點符号，包括題目是否可(kě)能出現歧義，出題的順序都要反複商榷，命題組一般會(huì)有(yǒu)兩三個(gè)通(tōng)宵不眠夜。
英語閱讀理(lǐ)解、完形填空(kōng)，還(hái)需要從近幾個(gè)月的國外雜志(zhì)中，幾百上(shàng)千篇中，挑選出主題積極向上(shàng)的、生(shēng)詞量比較均衡的、語法涵蓋全面的文章，進行(xíng)出題。
語文作(zuò)文的命題過程是基本是要翻閱所有(yǒu)的模拟題，堅決避免被預測。有(yǒu)時(shí)作(zuò)文的命題帶有(yǒu)一定的偶然性，比如有(yǒu)一次就是命題期間(jiān)，一位命題老師(shī)的父親去世了，後來(lái)這位老師(shī)得(de)知的時(shí)候痛哭不已，傷心之餘、後悔自己曾經沒有(yǒu)好好陪伴父親。這位老師(shī)的經曆也刺痛了其他老師(shī)，引起共鳴，那(nà)一年的高(gāo)考作(zuò)文題目就與“生(shēng)命”相關。
如果語文和(hé)英語的命題有(yǒu)一定的彈性，那(nà)麽數(shù)學卷的命題特點隻有(yǒu)一個(gè)：忠于課本。毛毛在聽(tīng)到這個(gè)的時(shí)候也很(hěn)吃(chī)驚，每道(dào)題必須要在課本教材裏找到援引。考綱的內(nèi)容每大(dà)塊都要覆蓋，而且要注重交叉和(hé)側重。經常某道(dào)題的考點羅列及援引比考題本身要長，并且絕對不允許出現超綱內(nèi)容，否則必須砍掉。
三、閱卷
1、閱卷時(shí)的大(dà)方向和(hé)小(xiǎo)細節，分别由誰來(lái)管？
閱卷人(rén)員由兩部分組成，閱卷組和(hé)一線閱卷人(rén)員。
閱卷組主要是大(dà)學教授， 例如廣東省就是華南師(shī)範大(dà)學文學院教授們，以及一兩個(gè)相關機構官員，也有(yǒu)中學教師(shī)，但(dàn)很(hěn)少(shǎo)。
閱卷組主要把握大(dà)方向。标準答(dá)案在出題時(shí)已經完成，其中詳細到包括每個(gè)得(de)分點失分點，可(kě)能閱卷組會(huì)商榷個(gè)别得(de)分點，比如把某個(gè)得(de)分點從1分變動到1.5分之類，但(dàn)是大(dà)的變動基本是沒有(yǒu)的。
一線閱卷人(rén)員基本就是中學教師(shī)和(hé)重點大(dà)學的研究生(shēng)了，完全按照答(dá)案及細則閱卷。
評分細則主要是由大(dà)學教師(shī)制(zhì)定。非常詳細羅列了各種有(yǒu)可(kě)能出現的情況，往往有(yǒu)數(shù)百條之多(duō)（比如“把Tan寫成Tg完全得(de)分”）。還(hái)會(huì)根據閱卷情況進行(xíng)增補。
2、閱卷全程電(diàn)子化
考試結束之後兩天內(nèi)所有(yǒu)試卷都會(huì)輸入系統，所有(yǒu)閱卷人(rén)員看不到一張完整的紙質試卷。閱卷全程電(diàn)子化。
閱卷人(rén)員會(huì)有(yǒu)一天的培訓，主要是學會(huì)操作(zuò)及背熟答(dá)案細則，等考卷數(shù)據到位後，閱卷正式開(kāi)始。
3、一道(dào)題目要經過3次批改
基本上(shàng)每個(gè)閱卷人(rén)員一天就改一道(dào)大(dà)題。
原理(lǐ)很(hěn)簡單，每道(dào)題至少(shǎo)要經過兩位批改，如果兩位批改的分差在2分以內(nèi)，取平均；如果分差在2分以上(shàng)，系統自動分配第三人(rén)批改，第三人(rén)分差在2分以內(nèi)則取其中相近兩位的平均數(shù)。
舉個(gè)例子：
某道(dào)題A判了18分，B判了17分，那(nà)麽就是17.5分；
如果A判了18分，B判了14分，系統将自動分配給C，C判15分則取BC平均14.5分，C判17分則取AC平均17.5分。
閱卷人(rén)員并不會(huì)知道(dào)自己眼前這份是一改二改還(hái)是三改，不會(huì)有(yǒu)任何顯示。
還(hái)有(yǒu)一種少(shǎo)見的情況，即ABC的改卷分歧都在2分以上(shàng)，那(nà)麽這份試卷就會(huì)被判為(wèi)重大(dà)分歧卷，必須上(shàng)報給巡視(shì)組，由閱卷組老師(shī)斟酌評判，閱卷組給出的分數(shù)即最終分數(shù)。
此外，這個(gè)分差臨界值并不是完全固定，這題2分，那(nà)題3分，英語作(zuò)文5分，語文作(zuò)文7分。而且也有(yǒu)可(kě)能在閱卷過程中發生(shēng)微調，但(dàn)不多(duō)。
4、閱卷往往隻盯住答(dá)對部分
高(gāo)考時(shí)，每小(xiǎo)題的答(dá)案都會(huì)依題意設置若幹個(gè)評分點，隻有(yǒu)按規定的評分細則的采分點答(dá)題才給分。（所以很(hěn)多(duō)時(shí)候，時(shí)間(jiān)不夠了要答(dá)要點，分條理(lǐ)）
因此，閱卷過程中，許多(duō)老師(shī)往往把重點放在對評分點的尋找，也就是對某幾個(gè)關鍵詞進行(xíng)掃描。
由于評卷人(rén)員的注意力集中在關鍵詞上(shàng)，所以往往隻注意答(dá)對部分，對于答(dá)偏答(dá)錯部分常常無暇顧及。“答(dá)對得(de)分，答(dá)錯不失分”的現象非常普遍。這也就是為(wèi)什麽有(yǒu)的老師(shī)會(huì)建議文科的問答(dá)性題目要多(duō)寫答(dá)案。
高(gāo)考評卷速度要求非常快。很(hěn)多(duō)時(shí)候，改一道(dào)題平均隻用幾秒(miǎo)或幾十秒(miǎo)時(shí)間(jiān)，一個(gè)老師(shī)一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子(隻改其中一題)。光是翻看頁面、點擊鼠标都已經十分辛苦，所以，閱卷老師(shī)都喜歡條理(lǐ)分明(míng)的答(dá)案。
5、批改作(zuò)文時(shí)分數(shù)靠近平均分
如剛才所講，高(gāo)考改卷時(shí)，電(diàn)腦(nǎo)會(huì)将每份卷子同時(shí)發給兩位老師(shī)改，如果兩人(rén)的評分誤差在規定範圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有(yǒu)效卷。而每位老師(shī)所改的卷子中有(yǒu)多(duō)少(shǎo)是有(yǒu)效卷，電(diàn)腦(nǎo)會(huì)即時(shí)體(tǐ)現。
因此，在改卷過程中，不少(shǎo)老師(shī)為(wèi)求穩，不由自主會(huì)往某個(gè)分數(shù)段上(shàng)打。如果發現自己的有(yǒu)效比例低(dī)了，就會(huì)慢慢往平均分上(shàng)靠。出現這種情況的大(dà)多(duō)是文科的答(dá)題，特别是作(zuò)文。
四、答(dá)題套路1、答(dá)題結構和(hé)關鍵詞
除了要點之外，改卷老師(shī)在改卷時(shí)還(hái)看答(dá)題的基本結構是否正确，句子表達是否準确。如果結構清晰、句子準确、表達流暢，一般都能得(de)到比較高(gāo)的分數(shù)。
另外，不論答(dá)多(duō)答(dá)少(shǎo)，首先要把答(dá)案的關鍵部分、關鍵詞寫出來(lái)，第二步才考慮句子的質量。
2、排版整齊有(yǒu)時(shí)候比一手好字更加分
如果字不好看，也盡量對齊，不要畫(huà)墨點。某閱卷老師(shī)表示：字可(kě)以寫的醜，但(dàn)排版一定要好。條理(lǐ)清晰的答(dá)卷更得(de)閱卷老師(shī)青睐。
3、文科盡量寫滿，理(lǐ)科盡量詳細
文科是抓對的，寫得(de)越滿抓的越可(kě)能多(duō)，分得(de)的越多(duō)；理(lǐ)科是抓錯的，寫得(de)越詳細越知道(dào)錯在哪，分扣得(de)越細。文科主觀題最基本就是抓關鍵詞，寫得(de)越多(duō)，就越有(yǒu)可(kě)能被抓出關鍵詞，越有(yǒu)可(kě)能靠近得(de)分點。
理(lǐ)科的話(huà)，過程都寫在草稿紙上(shàng)容易造成遺漏，省略步驟是理(lǐ)科大(dà)忌，能寫盡量寫，否則中間(jiān)可(kě)能隻是一點微小(xiǎo)的錯誤，但(dàn)是沒有(yǒu)過程，不知道(dào)哪裏出錯則整個(gè)大(dà)得(de)分點全部沒有(yǒu)。
